Subo al ómnibus y noto a todo el mundo callado, en silencio, preocupado. Por lo que pienso para mis adentros (soy lo suficientemente discreto como para no exteriorizarlo): Gente, vamos a cambiar de cara que a Cristo recién lo crucifican mañana y se muere pasado mañana. El Domingo resucitará... eso dicen...


Mario Pires
Maldición Poeta

Cayó el último soldado
El último bastión
El que nos mantenía fuertes y seguros
Estamos jodidos
Estamos perdidos
Ya nadie nos levantará de nuevo
Ya nadie pensará en nosotros otra vez
Ahora estamos bien pero bien jodidos
Pero esperen...
Entre la multitud alguien se levanta rendido
Otro toma coraje y se levanta semierguido
Un tercero se pone en pie
Otro más pega un salto
Y más y más y más se ponen en movimiento
Huuuu, chiquilines... a tomarse el asunto con calma
No es momento de actuar
Es momento de pensar
Meditemos
Hermanos


Mario Pires
Maldición Poeta

Nos encontramos en un lugar de Andalucía de cuyo nombre siempre me acordaré, en una época en la que la educación brillaba por su ausencia. Existían dos edificios ruinosos donde los niños se apiñaban para recibir lo que llamaban enseñanza.

Tres “maestros de escuela”, varones por cierto, con sus braseros de cisco debajo de sus respectivas mesas, intentaban con dudoso éxito mantener el orden al que llamaban disciplina, a base de repeticiones y buena fe.

Las aulas por nominarla de alguna manera, parecían neveras a pesar de ser demasiado numeroso el número de chiquillos.

Por otro lado, en otro edificio no menos cochambroso, en el que el elemento masculino estaba menos que prohibido, había otras tantas profesoras con la misma buena voluntad.

A estos colegios se les conocían vulgar y despectivamente como” escuelas del gobierno”

Intercalado entra ambas instituciones, en un lugar céntrico, en un edificio inmenso, de estilo barroco del siglo XVIII, declarado actualmente como edificio de la humanidad, los padres salesianos, los hijos de Don Bosco, regían un colegio que unas nobles señoras habían cedido para hacer hombres de élite

Resultaba algo inusual que en una población tan pequeña se hubiesen asentado nada menos que miembros de una congregación del prestigio de la salesiana

Poco tiempo estuvieron estos religiosos realizando una labor tan magnífica y tan beneficiosa para el pueblo y para la sociedad en general. Efectivamente, hoy día son bastante numerosos los hombres y mujeres de toda condición social que están rigiendo destinos muy loables dentro del estado español.

Quien esto escribe comenzó a asistir al colegio de los salesianos a la edad de ocho años pues para conseguir plaza había que “guardar cola” y tener la suerte congruente.

Viene a mi mente las veces que mi madre me llevó de la mano para que el Sr. Director me tuviese en cuenta a la hora de la matriculación.

Era un hombre ni alto ni bajo, ni delgado ni obeso. En sus facciones se notaba vivacidad y encanto cogidos de la mano de cierta dosis de dureza y firmeza.

En su frente una especie de remolino delataba que durante su niñez habría tenido alguna relación con el Lazarillo de Tormes.
Se restregaba una mano contra la otra aparentando un natural nervioso, hasta que al cabo del tiempo supe que era consecuencia de una perdigonada que recibiera en tiempos de la Guerra Civil española.

Su nombre era Don Rafael Infantes a quien acompañaba otro sacerdote algo mayor que se llamaba Don Agustín Pacho y un jovencito con sotana pero sin coronilla que luego supe que pertenecía a los clérigos salesianos que serian el día de mañana sacerdote también: Don José Crispín

Este sacerdote salesiano que falleció en El Colegio de la Santísima Trinidad de Sevilla, siempre estuvo muy relacionado con nuestra población tanto él como su familia.

Los muchachos lo conocíamos como el gamo por lo mucho que corría jugando con ellos de acuerdo con la máxima de San Juan Bosco y con su sistema preventivo.

Las tres condiciones que tienen siempre en cuenta para la fundación de un Colegio son: un buen patio para expansión y asueto, un salón de actos espacioso y una capilla o templo pues para estos religiosos estudio o trabajo, diversión o teatro y oración forman una sola cosa

Don Antonio Otero, hermano coadjutor, Don Manuel Urban y Don Manuel Urbaneja, profesores seglares, completarían la comunidad.

Los profesores o maestros más jóvenes, en los ratos de ocios o de recreos jugaban con los alumnos como si fueran hermanos mayores y siempre aprovechaban ese juego para formar, enseñar e instruir, de una manera intuitiva y ejemplar.

Por las tardes, después de la merienda, los alumnos que lo deseaban que era una mayoría, acudían de nuevo al patio de recreo para quemar calorías.

Los domingos también había actividades pues para los salesianos las vacaciones consisten en un cambio de actividades y así surgieron los oratorios festivos

El sistema educativo implantado por Don Bosco ha sido seguido hoy por la mayoría de países y lleva por título “sistema preventivo “no con puños sino con benevolencia y paciencia”

No quisiera generalizar pero se podría afirmar sin temor a equivocarse que ese bien de que disponen hoy los países desarrollados que se llama ciencia y cultura, ese bien repito era un bien muy escaso en la mayoría de los pueblos andaluces.

La Unesco, hacia los años sesenta realizó una campaña de alfabetización que fue bien acogida por los campesinos y artesanos de la población adulta.

Los alumnos que estaban cansados de ser analfabetos y ansiaban con ahínco y desesperación asemejarse a otros países en cuanto a cultura, asistían a las clases de adultos con una asiduidad y esperanza poco común.

El método de lectura Sanabria, también llamado onomatopéyico creado por un Maestro nacional, dio unos resultados inusitados.

Hombres y mujeres haciendo dejadez de su orgullo gesticulaban al mismo tiempo que pronunciaban sonid...

Nos encontramos en un lugar de Andalucía de cuyo nombre siempre me acordaré, en una época en la que la educación brillaba por su ausencia. Existían dos edificios ruinosos donde los niños se apiñaban para recibir lo que llamaban enseñanza.

Tres “maestros de escuela”, varones por cierto, con sus braseros de cisco debajo de sus respectivas mesas, intentaban con dudoso éxito mantener el orden al que llamaban disciplina, a base de repeticiones y buena fe. Las aulas por nominarla de alguna manera, parecían neveras a pesar de ser demasiado numeroso el número de chiquillos.
Por otro lado, en otro edificio no menos cochambroso, en el que el elemento masculino estaba menos que prohibido, había otras tantas profesoras con la misma buena voluntad.
A estos colegios se les conocían vulgar y despectivamente como” escuelas del gobierno”

Intercalado entra ambas instituciones, en un lugar céntrico, en un edificio inmenso, de estilo barroco del siglo XVIII, declarado actualmente como edificio de la humanidad, los padres salesianos, los hijos de Don Bosco, regían un colegio que unas nobles señoras habían cedido para hacer hombres de élite
Resultaba algo inusual que en una población tan pequeña se hubiesen asentado nada menos que miembros de una congregación del prestigio de la salesiana


Poco tiempo estuvieron estos religiosos realizando una labor tan magnífica y tan beneficiosa para el pueblo y para la sociedad en general. Efectivamente, hoy día son bastante numerosos los hombres y mujeres de toda condición social que están rigiendo destinos muy loables dentro del estado español.
Quien esto escribe comenzó a asistir al colegio de los salesianos a la edad de ocho años pues para conseguir plaza había que “guardar cola” y tener la suerte congruente.
Viene a mi mente las veces que mi madre me llevó de la mano para que el Sr. Director me tuviese en cuenta a la hora de la matriculación.
Era un hombre ni alto ni bajo, ni delgado ni obeso. En sus facciones se notaba vivacidad y encanto cogidos de la mano de cierta dosis de dureza y firmeza.
En su frente una especie de remolino delataba que durante su niñez habría tenido alguna relación con el Lazarillo de Tormes.

Se restregaba una mano contra la otra aparentando un natural nervioso, hasta que al cabo del tiempo supe que era consecuencia de una perdigonada que recibiera en tiempos de la Guerra Civil española.
Su nombre era Don Rafael Infantes a quien acompañaba otro sacerdote algo mayor que se llamaba Don Agustín Pacho y un jovencito con sotana pero sin coronilla que luego supe que pertenecía a los clérigos salesianos que serian el día de mañana sacerdote también: Don José Crispín

Este sacerdote salesiano que falleció en El Colegio de la Santísima Trinidad de Sevilla, siempre estuvo muy relacionado con nuestra población tanto él como su familia.
Los muchachos lo conocíamos como el gamo por lo mucho que corría jugando con ellos de acuerdo con la máxima de San Juan Bosco y con su sistema preventivo.
Las tres condiciones que tienen siempre en cuenta para la fundación de un Colegio son: un buen patio para expansión y asueto, un salón de actos espacioso y una capilla o templo pues para estos religiosos estudio o trabajo, diversión o teatro y oración forman una sola cosa

Don Antonio Otero, hermano coadjutor, Don Manuel Urban y Don Manuel Urbaneja, profesores seglares, completarían la comunidad.
Pág. 9

Los profesores o maestros más jóvenes, en los ratos de ocios o de recreos jugaban con los alumnos como si fueran hermanos mayores y siempre aprovechaban ese juego para formar, enseñar e instruir, de una manera intuitiva y ejemplar.
Por las tardes, después de la merienda, los alumnos que lo deseaban que era una mayoría, acudían de nuevo al patio de recreo para quemar calorías.

Los domingos también había actividades pues para los salesianos las vacaciones consisten en un cambio de actividades y así surgieron los oratorios festivos



El sistema educativo implantado por Don Bosco ha sido seguido hoy por la mayoría de países y lleva por título “sistema preventivo “no con puños sino con benevolencia y paciencia”
No quisiera generalizar pero se podría afirmar sin temor a equivocarse que ese bien de que disponen hoy los países desarrollados que se llama ciencia y cultura, ese bien repito era un bien muy escaso en la mayoría de los pueblos andaluces.

La Unesco hacia los años sesenta realizó una campaña de alfabetización que fue bien acogida por los campesinos y artesanos de la población adulta.
Los alumnos que estaban cansados de ser analfabetos y ansiaban con ahínco y desesperación asemejarse a otros países en cuanto a cultura, asistían a las clases de adultos con una asiduidad y esperanza poco común.
El método de lectura Sanabria, también llamado onomatopéyico creado por un Maestro nacional, dio unos resultados inusitados.
Hombres y mujeres haciendo dejadez de su orgullo gesticulaban al mismo tiempo que pronunciaban sonidos con los que iban...

El tren que fue de mi pueblo
De miedo está la atmósfera cargada
Un pitido de estruendo en lontananza
Se escucha mientras el bicho avanza
Es el tren de una ciudad acolada.
Tiene el pobre su fecha ya contada
La técnica condena sin tardanza
A quien dio su vida con amiganza
Tras una etapa asaz afortunada.
Tú no tienes la culpa, convoy fiel
De que el hombre descubra las verdades
Que en el mundo aparece por doquier
Cumpliste sin ampulosidades
Pues empleaste todo tu querer
De acuerdo con tus posibilidades

INDICE

1. Géneros Literarios
1.1 Prosa
1.1.1 Cuento
1.1.1.1 Subgéneros
1.1.2 Novela
1.1.2.1 Subgéneros
1.1.3 Novela Corta
1.2 Poesía
1.2.1 Subgéneros
1.2.2 El Verso
1.2.2.1 Acento
1.2.2.2 Rima
1.2.2.3 Métrica, medida del verso o cómputo silábico
1.2.3 La Estrofa
1.3 Drama (Teatro)
1.4 Géneros Didácticos

2. Escuelas Literarias
2.1 Escuelas de Vanguardia

3. Figuras Literarias o Retóricas
3.1 Figuras de Dicción
3.1.1 Nivel Fónico
3.1.2 Nivel Morfosintáctico
3.1.2.1 Por Adicción de Palabras
3.1.2.2 Por Omisión de Palabras
3.1.2.3 Por Repetición de Palabras
3.1.2.4 Por Combinación de Palabras
3.2 Figuras de Pensamiento
3.2.1 Figuras Descriptivas
3.2.2 Figuras Patéticas
3.2.3 Figuras Lógicas
3.2.4 Figuras Oblicuas
3.3 Tropos
3.3.1 La Metáfora (Ampliado)

4. Creación Narrativa
...

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El poeta va en busca de vida
hablando de miseria a diestra y siniestra
El poeta busca escapar de su locura
hablando de locos tristes que hacen hoyos en la tierra
El poeta es un personaje de lo más irreal


Mario Pires
Maldición Poeta

Índice
Introducción Pág. 2
Lección primera: características de lengua latina Pág.9
Lección segunda: la primera declinación Pág. 21
Lección tercera; la segunda declinación Pág. 28
Lección cuarta: verbo sum Pág. 36
Lección quinta: verbos primera conjugación Pág. 49
Lección sexta: verbos de la segunda conjugación Pág. 56
Lección séptima: tercera declinación Pág. 67
Lección octava: adjetivos Pág. 74
Lección novena: los grados de los adjetivos Pág. 85
Lección décima: verbos de la tercera conjugación Pág. 91
Lección once: los pronombres pág. 100
Lección doce: preposiciones y conjunciones pág. 109
Lección trece: oraciones adverbiales pág. 119
Lección catorce: ordo verborum y oraciones adverbiales pág.128
Lección quince: verbos de la cuarta conjugación pág. 133
Lección dieciséis: cuarta y quinta declinación pág. 138
Lección diecisiete: verbos en pasiva de primera y segunda conjugación pág. 146
Lección dieciocho: verbos en pasiva de la tercera y cuarta conjugación. Pág. 152
Lección diecinueve: estudio de los verbos volo, nolo y malo. pág. 161
Lección veinte: adjetivos numerales cardinales pág. 169
Lección veintiuna: pág. Ordinales, días de la semana, de meses pág. 178
Lección veintidós: Estudios de las palabras, lexemas, morfemas, prefijos…pág. 184
Lección veintitrés: verbos deponentes primera y segunda conjugación pág. 189
Lección veinticuatro: verbos deponentes continuación. pág. 193
Lección veinticinco: ablativo absoluto y comentario de texto pág. 201
Marcus Tullius Ciceron
Introducción
La lengua latina, la lengua vernácula Ciceronis, llamada así por haber nacido en una región italiana llamada el Lacio, no solamente no debe ser suprimida ni mermada en los estudios reglados del Estado español, sino que me atrevería a solicitar a quien corresponda que se aumente, si queremos que España cumpla la misión que le corresponde en el concierto de las naciones.
a quien corresponda
Ministro de Educación y Deporte
El sistema que voy a intentar exponer en este tratado al que denominaré Magoca es un ídem empírico o experimental ya que se basa en la experiencia propia y en la de los que fueron y siguen siendo algunos todavía, mis profesores.
Estas experiencias unidas a las que he adquirido durante cuarenta años dedicados a la noble tarea de la docencia pública y privada, avalan todo aquello que pienso exponer.
Las aportaciones que este idioma ha realizado y sigue haciéndolo hoy día son casi infinitas pese a que algunos se aventuren a denominarle como lengua “muerta” cuando debía de ser llamada como lengua “eterna” o “lengua inmortal.”
Si pensamos en las ciencias médicas, hasta el menos cultivado defiende a ultranza la riqueza de aquellos términos latinos y griego que aporta el latín, a esa ciencia que se ocupa de algo tan necesario e imprescindible como es la salud de sus cohabitantes.

La terminología científica es el conjunto de términos que utilizan los profesionales cuando hablan o escriben en su propio argot

Con respecto a las ciencias médicas lo mismo que podríamos decir de otras ramas del saber, los conceptos son casi infinitos y muy superiores a los que puedan expresar cualquier habla. Para eso ahí tenemos a las lenguas clásicas que atesoran casi tantos conceptos como pueda tener la mente humana.

La lengua latina como veremos se caracteriza por su flexibilidad y a diferencia de la demás lenguas indoeuropeas tiene unas características comunes que hacen que todos los profesionales se entiendan a la perfección.

La colección hipocrática es un conjunto de libros cuyos términos proceden casi todos del griego y con la llegada del Renacimiento, en el siglo XV fue el latín el que acaparó casi la totalidad del saber medico.

Es harto significativo que en el siglo XXI hasta un crío de Primaria sabe que casi todas las palabras que terminan en itis significan “inflamación” y hablan con soltura de artritis, otitis y meningitis.
Igualmente si escuchan a una persona mayor que habla de extra capta rápidamente que se refiere a algo que está fuera de…Así extraordinario es algo que esta fuera de lo ordinario.

Los sufijos y lo prefijos, englobados en el concepto de afijos son muy utilizados por los latinos cultos.

La asignatura que estamos comentando es cierto que resulta en un principio algo molesta mas, en el momento que se le va tomando el pulso pasa a ser más que una asignatura un juego simpático y ameno y mucho más si al educando se le va haciendo participe poco a poco en aquello que lleva entre manos.

Una vez realizada esta pequeña y pobre apología de la lengua que nos ocupa, hablaremos brevemente de lo que es el sistema Magoca.

El sistema Magoca es una manera de aprender la lengua de Cicerón haciendo que el alumno sea al mismo tiempo educador y educando y convirtiendo el tema en una especie de juego por lo que podríamos añadirle también la característica de lúdico.

En un principio la voz cantante la lleva el profesor quien se dedica a exponer los conceptos de un...

Soy un profesor titulado español, especialista en lengua española, francesa y latina
Tengo publicado en la editorial cultiva libros un manual de lengua latina con titulo "Sistema Magoca para ESO y BACHILLERATO"

Como saludos envío un soneto dedicado a mi primer colegio

Colegio salesiano de Fuentes de Andalucía
Soneto

Relámpagos y truenos, sol radiante,
Paz, consuelo, alegría sin pena
Todo en mi alma ¡colegio¡ se encadena
Al evocar mi niñez de estudiante

Hacia ti mi mente hoy delirante
Y rebelde se escapa y encadena
En busca de tanta bondad ajena
Como hay en tu contorno circundante

Don Bosco y María Auxiliadora
En Fuentes te quisieron plantar
Y don Ildefonso sonríe ahora

Semilla generosa tú atesoras
En ese bello y prolifero altar
Donde el mismo Dios gozoso mora
(Manuel Gomez)

El poder es siempre el poder
aunque a veces venga sonriendo


Mario Pires
Maldición Poeta

En cierta medida me está fallando mi toque
Antes era tan loquito y ahora tan sólo los observo a todos

En cierta medida no voy a revelar mis secretos
Pero éste
te lo has ganado

Ten
guárdalo en silencio


Mario Pires
Maldición Poeta

Por los poderes de la tierra, por la presencia del fuego, por la inspiración del aire, por las virtudes del agua, invoco y conjuro a Pomba Gira María Padilha, por la fuerza de los corazones sagrados y de las lágrimas derramadas por amor, para que se dirija a (MNG) donde está trayendo su espíritu ante mi(OVB), amarrándolo definitivamente al mío.
Que su espíritu se bañe en la esencia de mi amor y me devuelva el amor en cuádruple.

Que (CMG) jamás quiera a otra persona y que su cuerpo solo a mi (OVB) me pertenezca. Que (CMG) no beba, no coma, no hable, no escuche, no cante a no ser en mi presencia. Que mis grilletes lo apresen para siempre, por los poderes de esta Oración.
Minhas pombas gira use su poder y aleje a (CMG) de cualquier mujer con que él esté en este momento; y si estuviera que llame mi nombre.
Quiero amarrar el espíritu y cuerpo de(CMG) ; porque lo quiero amarrado y enamorado de mi (OVB) quiero que (CMG) quede dependiente de mi amor, quiero verlo loco por mi (OVB), deseándome como si yo fuese la última persona de la faz de la tierra. Quiero su corazón prendido a mi eternamente, que en nombre de la gran Reina María Padilha florezca este sentimiento dentro de (CMG) dejándole preso a mi (OVB), 24 horas por día.

OH Pomba gira Reina María Padilha has de traer a (CMG) , para mi (OVB), pues yo a él deseo, y lo quiero deprisa. Por tus poderes ocultos, que (CMG) comience a amarme a mi (OVB) a partir de este exacto instante y que el piense sólo en mi (CMG), como si yo fuese la única persona del mundo.
Que (CMG) venga corriendo hacia mi, lleno de esperanzas y deseo, que (su nombre) no tenga sosiego hasta que venga a buscarme, y vuelva a mi (OVB).

Reina María Padilha yo te imploro para que me traigas a (CMG). Que (CMG) me ame mucho, venga manso y como yo deseo.
Yo le agradezco a la gran Rainha María Padilha. Y prometo siempre llevar su nombre conmigo.
OH! Poderosa Pomba Gira Siete Exus, quiero de vuelta mi amado (CMG) que me entristece con su desprecio, que (CMG) olvide y deje de una vez y por todas todos los otros amores y a los que nos quieran apartar.

Que (CMG) sea desanimado y frío con todas las otras mujeres, que cualquier otra mujer que este con (CMG) se estrese con él, pelee con él y salga inmediatamente de la vida de él y le tome enojo, odio, aversión y rabia de él y no se retracte de nada. Y que (CMG) tome enojo, odio, aversión y rabia de cualquier otra mujer que ande con el ahora y que ellos terminen esa relación urgentemente.
Que El venga a mi (OVB), pida mi amor y mi perdón.
Oh! Linda Poderosa Pomba Gira Sete Exus, que en ese momento (CMG) quede sólo pensando en mí y pensando cómo va a hacer para HACERME FELIZ.

Necesito reina, de una señal, una llamada telefónica, cualquier contacto para yo saber si (CMG) piensa en mi y que me quiere, y me quite de esa oscuridad. Que(OVB) hable conmigo, que sienta que me echa de menos. Usted es fuerte y poderosa, traiga a (CMG) a mis pies, para no salir, y que venga corriendo, que deje todo y a todos Y que sólo piense en mi (OVB).
Linda Poderosa Pomba Gira Siete Exus que con su grande y fuerte poder quite todas las barreras que están impidiendo que(CMG) ME AME LOCAMENTE y desee unirse a mi(OVB).
Quiero mi amado, amándome y admirándome siempre. Que el no sienta mas deseos sexuales por ninguna otra persona. Que sus deseos sean sólo para mi (OVB), que sus pensamientos, gentilezas y bondades sean sólo para mi (OVB)

Que (CMG) quiera de verdad que yo (OVB) me quede con él. Pero además, quiero que usted, Linda Poderosa Pomba Gira Siete Exus, aleje de BS toda y cualquier otra mujer. Y Que podamos ser felices juntos.
Que él me llame por teléfono, desde ya y en todo momento. Que sienta nostalgia por mi persona, y que sufra lejos de mi (OVB)
Quiero que él me busque hoy y ahora. Quiero oír la voz de él, pidiendo verme para quedarse conmigo y volviendo a mi (OVB) para siempre, diciendo que me ama y que me quiere solo a mi. Gracias por el favor concedido.